Овладение системой научно-прикладных знаний и умений, необходимых в будущей профессиональной деятельности. Формирование у будущего специалиста научного мировоззрения, профессионально-педагогической направленности, содействие развитию педагогического мышления. Привитие слушателям опыта творческой деятельности и эмоционально ценностного восприятия педагогической действительности в контексте будущей профессиональной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Ознакомление с инновационным подходом к определению эффективности технологий обучения и воспитания в области физической культуры и спорта. Формирование умения диагностировать уровень своей педагогической подготовленности, намечать направления к самосовершенствованию.
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для приобретения новой квалификации в области ведения образовательной деятельности.
Сформировать у будущих специалистов серьезного отношения к знаниям о целях, задачах, содержании и технологии воспитания и обучения в сфере физической культуры и спорта в дошкольном образовательном учреждении, а также побуждение к самовоспитанию профессиональных качеств и способностей, обеспечивающих вдумчивый и гибкий подход к организации и управления учебно-тренировочной и воспитательной работы с детьми.
Критерии оценки аттестации
Промежуточная аттестация представляет собой решение модульных контрольных работ. Итоговая аттестация представляет собой выполнение выпускной квалификационной работы или итогового тестирования, по результатам которой, выставляется оценка по пяти бальной системе в экзаменационную ведомость.
Диплом о профессиональной переподготовке.
Требования к уровню образования
Лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование.
Лица, имеющие (или получающие) среднее профессиональное или высшее образование.